Новинки в секторе литературы по искусству

Сектор литературы по искусству ТОУНБ им. А.С. Пушкина приглашает всех желающих на выставку новых поступлений. На выставке представлена литература по музыке, поступившая в фонд сектора в ноябре и декабре 2015 года.

Ветлугина, А.М. Бах.— М.: Вече, [2014].— 350 c.— (Культура и наука) (Великие исторические персоны).

Жизнь великого композитора, называемого еще в XVIII веке святым от музыки, небогата событиями. Вопреки этому Баху удавалось неоднократно ставить в тупик своих биографов. Некоторые его поступки кажутся удивительно нелогичными. И сам он – такой простой и обыденный, аккуратно ведущий домашнюю бухгалтерию и воспитывающий многочисленных детей – будто ускользает от понимания. Почему именно ему открылись недосягаемые высоты и глубины? Что служило Мастеру камертоном, по которому он выстраивал свои шедевры?

Эта книга написана не для профессиональных музыкантов и уж точно не для баховедов. Наука, изучающая творчество величайшего из композиторов, насчитывает не одну сотню томов. Лучшие из них – на немецком языке. Глупо было бы пытаться соперничать с европейскими исследователями по части эксклюзивности материалов. Такая задача в книге и не ставится. Автору хотелось бы рассказать не только о великом человеке, но и о среде, его взрастившей. О городах, в которых он жил, о людях, оказавших на него влияние и об интересных особенностях его профессии. Рассказать не абстрактным людям, а своим соотечественникам – любителям музыки, зачастую весьма далеким от контекста западноевропейских духовных традиций.

Федякин, С.Р. Рахманинов.— М.: Молодая гвардия, 2014.— 477 c., [16] л. ил.— (Жизнь замечательных людей).

Книга о выдающемся музыканте XX века, чьё уникальное творчество давно покорило материки и народы, а громкая слава и популярность исполнительства могут соперничать лишь с мировой славой П.И. Чайковского. Бесприютное детство, неустроенная жизнь, скитания из дома в дом: Зверев, Сатины, временное пристанище у друзей, комнаты внаём. Те же скитания и внутри личной жизни. На чужбине он как будто напророчил сам себе знакомое поприще — стал скитальцем, странствующим музыкантом, который принёс с собой русский мелос и русскую душу, без которых не мог сочинять. Судьба отечества не могла не задевать его «заграничной жизни». Помощь русским по всему миру, посылки нуждающимся, пожертвования на оборону и Красную армию — всех благодеяний музыканта не перечислить. Но главное — музыка Рахманинова поддерживала людские души. Автор сумел ёмко и выразительно воссоздать образ музыканта и Человека с большой буквы.

Даншен, С. Элвис Пресли: реванш Юга.— М.: Молодая гвардия, 2012.— 355 с., [16] л. ил.— (Жизнь замечательных людей).

Личность Элвиса Пресли (1935-1977) заслуживает внимания не только и не столько потому, что он был и остается самым популярным артистом в мировой поп-культуре. Представитель самых низших слоев общества – «белого отребья», он буквально взлетел на вершину звездного Олимпа благодаря своей совершенно новой, непривычной музыке, которая поначалу шокировала Америку, а потом заставила поклоняться ему. Соединив в своем творчестве лиризм блюза, напевность госпела, нежность и сентиментальность кантри, он создал свою музыку – неистовый, зажигательный рок-н-ролл, в котором воплотилась вся музыкальная культура черно-белой Америки. Автор, специалист по американской культуре, с эмоциональностью писателя и объективностью историка рассказывает историю суперзвезды.

Раззаков, Ф.И. Другой Андрей Макаревич: темная сторона биографии знаменитого рок-музыканта.— М.: Алгоритм, 2011.— 731 с.— (Лучшие биографии).

Феномен под названием «Машина времени» долгие годы олицетворял романтическую мечту о справедливом, свободном и честном мироустройстве. На самом же деле идеология группы представляла собой, как пел Андрей, «сказки, обман». Прикрываясь ширмой утонченного романтизма, «Машина времени» всего лишь искусно паразитировала на самой чистой и святой молодежной мечте. Как писал в далеком 1978 году сам Макаревич: «Мы бредем по дороге познанья, а с познаньем приходит сомненье». Автор книги, скрупулезно изучив творческий путь популярной группы, пришел к жесткому выводу: Андрей Макаревич и его «Машина времени», начав свой путь как либеральный нонконформистский проект в рамках «полицейского социализма», вдруг резко сменили ориентацию, превратившись в конформистский проект нынешнего либерального режима.

Автор предупреждает: он не претендует на объективность и высказывает исключительно личное мнение.

Волков, С.М. Диалоги с Владимиром Спиваковым.— М.: АСТ: Редакция Елены Шубиной, [2015].— 319 с.— (Книги Соломона Волкова).

Владимир Спиваков – выдающийся скрипач и дирижер, удостоенный множества наград; создатель камерного оркестра «Виртуозы Москвы», основатель, художественный руководитель и дирижер Национального филармонического оркестра России. Соломон Волков – автор книг-диалогов с Иосифом Бродским, Дмитрием Шостаковичем, Джорджем Баланчиным, а также книг-исследований по истории русской культуры – от царствования дома Романовых до наших дней.

«Эта книга – попытка заглянуть в душу Спивакова поглубже. Уяснить для себя и других корни его феноменального успеха и причины его уникальной позиции в современном искусстве» (Соломон Волков).

Шатский, П.А. Фортепианные вариации Бетховена: особенности жанра и эволюция интерпретаторских концепций.— М.: Музыка, 2013.— 213 с.

В книге рассматриваются особенности жанра и проблемы интерпретации фортепианных вариаций Л. ван Бетховена. Материал исследования составляют выдающиеся исполнительские и музыковедческие прочтения этих сочинений. Также освещаются вопросы эволюции композиторского стиля Бетховена, развитие вариационной формы в исторической ретроспективе, общие проблемы интерпретации музыкальных произведений. Издание адресовано музыкантам-профессионалам и педагогам музыкальных учебных заведений.

Савенко, С. История русской музыки XX столетия от Скрябина до Шнитке.— Москва: Музыка, [2011].— 231 с.

Это учебник по истории русской музыки XX века, от начала столетия до наших дней. История русской музыки представлена в книге как единый процесс, без традиционного резкого деления на периоды до и после 1917 года.

Издание предназначено для юношества – подростков, интересующихся культурой и искусством, но не имеющих специальной музыкальной подготовки. Учебником можно пользоваться в старших классах общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, в средних специальных учебных заведениях гуманитарного профиля, а также в вузах.

Абызова, Е.Н. Гармония: [учебник для средних специальных музыкальных школ].— М.: Музыка, [2015].— 382 с.

Этот учебник объединяет традиционную методику преподавания гармонии с элементами системы П.И. Чайковского. Включает теоретический материал, примеры из музыкальной литературы, гармонические задачи, упражнения для фортепиано, различные виды творческих заданий.

Для исполнительских отделений средних специальных школ.

Способин, И.В. Музыкальная форма: учебник общего курса анализа.— М.: Музыка, [2014].— 398 с.

Учебник, созданный известным теоретиком и педагогом И.В. Способиным, предназначается для студентов-исполнителей консерваторий и музыкальных вузов, проходящих общий курс музыкальной формы. Может быть использован также и для учащихся музыкальных училищ.

Дмитриев, Л.Б. Основы вокальной методики.— М.: Музыка, [2012].— 366 с.

В книге даются основные теоретические сведения по развитию голоса и воспитанию певца. Задача книги – расширить кругозор молодых педагогов и обучающихся пению, дать им необходимые теоретические сведения, на основе которых они могли бы более верно оценивать явления, связанные с голосообразованием, развитием голоса, с формированием певца. Также в ней содержатся научные сведения о голосе и работе голосового аппарата, данные об общих закономерностях работы организма и их влиянии на развитие голоса. Помимо этого приводится небольшая справка по развитию советской школы вокального искусства.

Метнер, Н.К. Повседневная работа пианиста и композитора: страницы из записных книжек.— М.: Музыка, 2011.— 61 с.— (Библиотека музыканта-педагога).

Это выдержки из записных книжек известного русского композитора и пианиста Н.К. Метнера. Они предваряются вступительной статьей и комментарием его ученика П.И. Васильева.

Для музыкантов-профессионалов, учащихся и студентов средних и высших учебных заведений, любителей музыки.

Абызова, Е.Н. Задачи и упражнения по теории музыки. – М.: Музыка, [2013].– 181 с.

Данное учебное пособие имеет сугубо практическую направленность и предназначено для выработки у учащихся необходимых любому музыканту навыков – чтения в ключах, группировки длительностей, анализа интервалов и аккордов, слуховой ориентировки в различных тональностях, понимания структуры периода. Различные виды заданий – устные, письменные, на фортепиано – дают преподавателю возможность выбрать те, которые соответствуют уровню подготовки учащихся. Предназначается для учащихся и педагогов ДМШ, ДШИ и музыкальных колледжей.

Песни и развлечения эпохи НЭПа.– Нижний Новгород: ДЕКОМ, 2015.– 717 с. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).– (Русские шансонье).

Эта книга о том, как гуляла нэпманская Россия. О тех, чьи песни пели и под чьи мелодии плясали граждане страны Советов, и о том, чем закончился для звезд эстрады и их поклонников пресловутый «угар нэпа».

Уже летом 1921 года владелец сада «Аквариум» украсил вход в заведение плакатом: «Всё как прежде!» Для «воскресших» дам и господ распахнули двери сотни театров-кабаре, ресторанов и казино. С их подмостков зазвучали голоса новых любимцев публики: Изабеллы Юрьевой, Вадима Козина, Леонида Утесова, Казимира Малахова, Тамары Церетели, Аркадия Погодина и Васи Гущинского.

Нэпманская эстрада! Лоскутное одеяло из «цыганщины», фривольных куплетов, интимных ариеток и блатных песенок. Ошалевший от свободы народ распевал «Кирпичики», «Бублички», «Стаканчики граненые» и есенинское «Письмо к матери». Публика попроще хохотала над частушками уличных беспризорников и хором вторила куплетисту из пивной «Трезвость». В кабаре дамочки в лаковых туфельках с жаром отплясывали фокстроты и танцы апашей. Из парков и синематографов доносились мелодии джаза, а в особняках «красной» аристократии вновь зазвучали цыганские романсы.

Но уже в середине 20-х начинается борьба с «легким жанром», завершившаяся десять лет спустя полным запретом «цыганщины», закрытием кабаре, репрессиями и отлучением от сцены ведущих представителей эстрады.

Карпенко, В.Н. Хореографическое искусство и балетмейстер: учебное пособие/ В.Н. Карпенко, И.А. Карпенко, Ж. Багана.– М.: ИНФРА-М, 2015.– 190 с.– (Высшее образование. Бакалавриат).

Предлагаемое издание представляет собой тщательно собранный и систематизированный материал по теории и методологии деятельности балетмейстера, способствующий формированию у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков в области сценического искусства. В пособии освещаются теоретические аспекты основных этапов работы балетмейстера над созданием хореографического произведения.

Данное учебное пособие рекомендовано молодым преподавателям специальных учебных заведений и руководителям хореографических коллективов различных направлений.

Джазовые стандарты = Jazz standards/ сост. и ред. В. Киселев.– М.: Музыка, 2009.– Вып. 1.– 2009.– 103 с.

В сборнике представлены популярнейшие джазовые темы, принадлежащие знаменитым американским композиторам и музыкантам-исполнителям, таким как Коул Портер, Джордж Гершвин, Дюк Эллингтон, Пол Дезмонд, Эррол Гарнер, Телониус Монк, Майлз Дэвис и др. Адресуется широкому кругу любителей джазовой музыки.

Хрестоматия для скрипки [[Ноты]].– М.: Музыка.– (Детская музыкальная школа: 4-5 классы).– Ч. 2 (№ 18-29): Пьесы, произведения крупной формы.– [2014]. – 56 с.

Стабильное учебное пособие для учащихся средних классов ДМШ, включает произведения отечественных и зарубежных композиторов из программы ДМШ. Для учащихся 4-5 классов ДМШ.

Мелодии для пения = Melodies for singing: учебное пособие.– М.: Музыка, 2006.– (Детская музыкальная школа).– Вып. 4/ сост. М. Рейниш.– 2006.– 48 с.— (Детская музыкальная школа: 7 класс).

Учебное пособие по сольфеджио для VII класса детских музыкальных школ. Содержит мелодии из произведений композиторов-классиков и песни народов мира. Большинство из них используется в учебном пособии для детских музыкальных школ впервые.

Чугунов, Ю.Н. Эволюция гармонического языка джаза; Джазовые мелодии для гармонизации: [учебное пособие для музыкальных вузов].— СПб. [и др.]: Лань: ПЛАНЕТА МУЗЫКИ, 2015.— 333 с.

Ю.Н. Чугунов — известный композитор и педагог. Является профессором МГУКИ и РАМ им. Гнесиных (на отделении джазовой специализации). В настоящей книге рассматривает пути развития гармонического языка джаза от истоков этого искусства по настоящее время. Во второй части книги представлены мелодии для гармонизации. Основная задача пособия – развитие гармонического мышления у студентов эстрадно-джазового профиля. Автор старался создать такой материал для гармонизации, где бы проявились гармонические принципы основных джазовых стилей, оставивших свой след в мейнстриме.

Пособие предназначено для студентов музыкальных вузов и всех, кто интересуется данной проблемой.

Алеев, В.В. Музыкальные диктанты [[Ноты]]: (одноголосие, двухголосие, трехголосие): учебное пособие.— М.: Музыка, 2014.— 52 с.

Музыкальные диктанты написаны Виталием Владимировичем Алеевым — доцентом кафедры теории музыки РАМ им. Гнесиных. Материал сборника, выстроенный по принципу постепенности и последовательности, скоординирован с большинством тем стилевого курса гармонии. Диктанты опробованы автором на занятиях со студентами ряда факультетов РАМ им. Гнесиных.

Учебное пособие адресовано преподавателям и студентам исполнительских и теоретических отделений (факультетов) средних и высших музыкальных учебных заведений.

Ждем вас по адресу: ул. К. Маркса, 14; 1 этаж, в часы работы библиотеки.

Выставка продлится до конца января.